Ya no se trata de impartir o adquirir conocimientos sino de construirlos y compartirlos: la educación está invariablemente orientada hacia la comunicación. Es evidente también que asistimos a profundos cambios en las formas de comunicación social, ya sea como protagonistas u observadores. Por distintos motivos, las generaciones más jóvenes prefieren la comunicación virtual a la presencial y, a menudo, en su modalidad asincrónica. De ahí que, como docente de Lengua –extranjera (cabe aclarar dada la alta exposición a recursos innovadores) en nivel medio, donde el objetivo consiste precisamente en alentar a los alumnos en prácticas de comunicación, mis primeras incursiones en el uso de las TIC en aula, pretendían sumar motivación y dinamismo a contenidos estancos. La interactividad entre alumnos y recursos, que a su vez estimulaba la interactividad entre alumnos y docentes, se constituía en prioridad indiscutible. Es más, aspiraba a existir más allá del aula. Por eso, la concepción del blog como un “cuaderno digital” en el que podía incluir audio y video resultaba una opción tentadora, y hasta divertida. Sin embargo, pasado el entusiasmo inicial, comprobé que el blog, como yo lo usaba, no difería mucho del texto convencional que, al tratarse de material de idioma extranjero, ya incorporaba recursos dinámicos. El blog, así entendido, era un soporte adicional de contenidos al que los alumnos podían recurrir en busca de actividades para resolver y dejar sus respuestas. No promovía la interacción en red. Otra de mis experiencias en esa etapa inicial fue el aula virtual en Twiducate,
http://www.twiducate.com/home.php?d=1308252286353 sencilla y amigable como primera instancia aunque, algo limitada en sus posibilidades.
Intentaba generar un espacio que me permitiera organizar los grupos de clase. Por eso, al recorrer los distintos proyectos educativos propuestos por CPC2, me incliné por redAlumnos.com, http://www.redalumnos.com/ ,una Comunidad Educativa de Microblogging recopilada en EduTwitter http://edutwitter.wikispaces.com/Comunidades+Educativas+de+Microblogging
redAlumnos.com es una plataforma educativa gratuita que ofrece múltiples posibilidades para organizar el aula. Cuenta con una interfaz sencilla y amigable y es muy fácil de usar. Los videos de ayuda permiten recorrer todas las secciones y sus funciones: El menú dentro de Recursos habilita al docente la opción de subir documentos, como así también enlaces a documentos de la web, imágenes y videos que pueden compartirse dentro y fuera del grupo. También se pueden almacenar enlaces a sitios favoritos, diseñar y gestionar tareas y exámenes. Ofrece un calendario y un recordatorio de eventos, una pizarra donde anotar novedades y un servicio de mensajes. Dispone de biblioteca, ayuda en línea, buscador, enlaces a Facebook, Twitter, YouTube. Uno de los rasgos más significativos es la entrada de blogs que permite a los usuarios crear y administrar sus propios blogs y compartirlos en las redes sociales.
Si pienso en la posibilidad de explotar estos espacios usando el idioma que aspiramos desarrollar, creo que me he acercado a un punto de encuentro entre mi objetivo y las TIC en aula. El próximo paso será la blogosfera. Por ahora, click a la obra!
Me parecieron interesantísimos los aportes para la utización de los blogs y los escritorios administrativos en el aula, esto es realmente nuevo para mí, estoy tan entusiasmada que no sé por donde empezar. Agradezco los aportes y bueno... cono cynthia lo dijo CLICK A LA OBRA.
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